|
05-12-2007, 06:29 PM | #1 | |
قلمٌ ثائر
|
نحن فريق منتدى العيساوية من ادراة و مشرفين ومعنيين نقدم في كل اسبوعين تقريبا ً في هذا القسم قضايا نقاش تخص قرية العيساوية ونكون حريصين على اختيار القضية المطروحة للنقاش بعناية . ونسعى دائما ً لأن يكون موضوع النقاش الخاص بقرية العيساوية يتضمن مشكلة ً لنصل معا ً الى حل لها وليس ضروريا ً ان تكون المشكلة كبيرة ولكن يكفي ان تتواجد بوادرها . ومما رأيناه مناسبا ً للطرح في هذا الاسبوع :: مشكلة ضعف التعليم في العيساوية :: فالتعليم في العيساوية يعاني من الضعف وهذا شئ لا يخفى على أحد . ولكن ما أسباب هذا الضعف ومن المسؤول عنه . الأهل أم الطلاب أم المدرسة أم جميعهم معا ً و في تبعية التعليم في قرية العيساوية لبلدية القدس سبب رئيسي في ضعف التعليم . ونقص عدد المعلمين في مدارس القرية . اليوم وفي هذا النقاش وفي هذه الصفحة سنناقش اسباب ضعف التعليم في العيساوية . وكل منكم سوف يبدي رأيه في سبب هذا الضعف . وما الطريقة لرفع مستوى التعليم في العيساوية والتقليل من هذا الضعف . فيا رواد هذا المنتدى منكم قسم كبير من طلاب مدارس داخل القرية . شاركونا هنا بوضع اسباب ضعف التعليم في العيساوية وطرق علاجه . شاركونا باقتراحاتكم وارائكم فهناك من يهتم ... أترككم هنا وأتمنى لكم أسبوع نقاش موفق . ^ ^ ^ كتابة : ابو وديع . فكرة : محمد نخال . |
|
|
08-12-2007, 09:47 PM | #2 | |
قلمٌ ثائر
|
وهو كما رأيتم اعلاه .. اتمنى لكم اسبوع نقاش موفق .. باسم الله نبدأ ^ ^ |
|
09-12-2007, 08:34 AM | #3 | |
|
اخي ابو وديع و اخي محمد نخال شكرا على طرحكم لهذا الموضوع الواقعي الي بجد العيسوية بتعاني منه --------------------------------------------------------- من وجهة نظري الشخصية ارى ضعف التعليم في البلد يعدو على عدة عوامل الاهل المعلمين الطلاب كلها مربتطة ببعض --------------- الاهل : بكون ما ناحية انه الاهل مرات ما بكون متعليمن فملا الولد يجي يسال امه او ابوه عن شغلة في الكتاب ما بيلاقي مين يساعدة يعني عنا ما شاء الله الزلمة بيطلع ابنه من المدرسة هو في صف تاسع و على الشغل و بعد سنه زمان بيتجوز و هكذا و تعال اسأل (بقلك مهو ابني مش فالح ) لا ابنك فالح بس مو ملاقي حدا يساعدة و يوقف جنبه و هذا لي انا شايفة حتى عنا بالحارة ----------------------------------- من ناحية المدرسة المشلكة مش قصة بلدية و مش بلدية مدرسة البلدية قوية ولكن في بعض المعلين الي بعوا ضمريهم بالعربي و خاصة الجداد الي من برا اول يوم بدخل وبكون بده يعطي كل الي عنده ولكن لما يزهل و يشوف الطلاب مشاغبين بيقعد وشو بقلك ( انا معاشي واصل واصل ليه اغلب حالي ) و على الرغم من ذالك في المعلين و الله شاهد عليهم انهم ما بيقعدو على الكرسي بالمرة وطول الحصة و هم واقفين يشرحوا والمعلومات الخارجية لتوسيع للافاق ولكن مرات الطلاب ما بكونوا بدهم يتعلموا و الي خلى كتير ناس يقولو و خاصة المعلمين الي عملوا و تركوا انه الي بيجي يعمل في العيساوية يعتبر جهاد في سبيل الله ---------------------------------------- بالنسبه للطلاب هم ضحية الاهل و ضحية المعلمين ولكن هذا لا يكفي لأنه الطالب الي بجد جاي يتعلم مهما صار بده يتعلم مش زي طلابنا ( ما تآخذوني ) طلابنا بقضو طولل الحصص و حتى هو صفوف متقدمة في الاعدادية ( استاذ اخذلي قلمي ) ( استاذ سب امي ) ( استاذ اخذ محايتي ) و الله عيب انت طالب علم و في صوف تاسع او ثامن و بقعد تتهبل في هيك حكي زمان الي الي يخلص صف سادس و بكون اشي كبير و يعتر مثقف على زامنهم ولي عوة |
|
09-12-2007, 12:12 PM | #4 | |
مشرف رياضه عالمية وقسم قضيتنا
|
مشكور اخ ابو وديع ونخال على الموضوع المهم في قريتنا الاهل في كتير من الاهل ما بتبعو ا اولادهم واهالي للاسف مش متتعلمين ما بيقدرو يساعدو الطلاب ف الطالب بييأس من التعليم __________________ الطلاب الطلاب انواع الي بدو يتعلم بيتعلم الي دو يلعب بلعب والي بدو يضيع وقتو يعني الشغله بتعتمد على العقل لازم الطالب عندو مساعد _______________ المدرسه المشكله مش من المدرسه المدسه هدفها تثقف الطلاب بس في بعض الاستاذه بعطو الطلاب اكثر من حقهم بزيادة العلامات علشان هيك لما يطلع ع مدرسه تانيه بكون معدلو بالعيساويه 88 بسير 65 _________________ بتمنا التقدم والرقي والازدهار للقريه والنجاح من كافة المجالات تحياتي |
|
09-12-2007, 12:23 PM | #5 | |
مشرفة سابقة
|
برأي ضعف التعليم في العيساوية يعود لسبب رئيسي واضح تعاطف المعلمين\ المعلمات الي زيادة عن اللزوم مع الطلاب اذ كانو بعض المعلمات من شدة حزنهم على مستوانا .. امتحانات الفصل الاول والتاني يلخصوا المادة بورقة عمل واحدة او تنين .. ويقولولنا ادرسوهم وبتنجحو ا.. في الي ما كانو يدرسوهم كمان .. تعاطفهم كان يخلينا فرحانين ..بس لما طلعنا على مدارس تانية وكان امتحان الفصل الاول بالكتاب كله .. صدمة لا توصف للطالب\ة بعد ما تعود\ت تفتح الشنته بعد الساعة 8 .. هلحين ازا بلشت الدراسة الساعة 8 اي ساعة هيخلص الطالب دراسة.. موضوع اقرب من القرب لواقعنا.. بتمنى يكون فيه تفاعل كبير.. ردود و وجهات نظر عديدة.. تحياتي للمشرفين المتميزين ابو وديع & محمد نخال نرمين \ \ لي عودة |
|
09-12-2007, 01:55 PM | #6 |
عيساوي مجتهد
|
هذه المشكلة هي امتداد لسلوكيات قديمة تتمثل باخراج البنات من المدرسة وتزويجهن , او بعد سن معينة - احيانا السادس - يتم اخراج الولد من المدرسة واخذه للعمل مما اثر سلبا على الجيل اللاحق الذي يحتاج لمن يتابعه ويساعده في دراسته لكن ممن يطلبها اذا كان والداه لم يكملا تعليمهما وليس بيدهما حيله لمساعدته بدراسته . انا من جهتي تعلمت في مدرسة العيسوية والصراحة ومن خبرتي الشخصية لم يكن المعلمين يقوموا بواجبهم كما هو مطلوب ولم نكن نغطي حتى ثلث المادة المطلوبة , وهنا برايي ياتي دور الاهل بالرقابة على اداء المعلمين - لجنة اولياء الامور - التي من حقها متابعة اداء المعلمين وايضا معرفة الصعوبات التي تواجههم مع بعض الطلاب الذين يحاولون التاثير سلبا على سير الحصة , وهنا اقترح ان يتم عقد جلسة للجنة اولياء الامور ووضع خطة عمل وبرنامج محدد لمهامهم في رفع المستوى التعليمي لابنائهم وكذلك طرح فكرة عقد دورات تقوية للطلاب . وايضا عمل ورشات عمل داخل الصفوف من قبل ابناء البلد الجامعيين لاعطاء نظرة اخرى للطلاب عن اهمية التعليم فمع احترامي للجميع فان الطالب عندما يذهب للمدرسة يقول " ليش اتعب حالي مانا بعد التاسع بدي اروح اشتغل مع ابوي او مع اخوي او بعد التاسع بدي اتجوز " وهذه الجملة سمعتها كثيرا من الطلاب والطالبات وربما يعود هذا الى عدم وجود قدوة اخرى لدى هذا الطالب وعالمه محصور فقط بالعمل او الزواج بعد الصف التاسع ولا يعلم بوجود فرص عمل اخرى بعد انهائه تعليمه او كم ان انهاء تعليم الفتاة مهم حتى تستطيع مساعدة اولادها بالمستقبل في دراستهم وهذا ايضا جزء من المشكلة ان الام التي تقضي معظم وقتها مع اولادها لم تنهي تعليمها واحيانا " ما بتعرف تفك الخط " فكيف لها ان تساعد ابنائها بدراستهم ومن هنا تاتي اهمية ورشات العمل من قبل الجامعيين من ابناء العيسوية وليتحدثوا ايضا عن الصعوبات التي واجهتهم اثناء دراستهم وربما هي نفس ما يواجهه الطلاب اليوم وربما نفتح لهم افاقا جديدة للتفكير بها . واما الطلاب ربما فرحوا انني لم احملهم جزء من المسؤولية لكنهم يتحلمون هذا الجزء فكما ذكرت انني تعلمت في مدرسة العيسوية وكان اداء المعلمين ضعيفا ومع ذلك اكملت تعليمي ونحجت لان ارادتي كانت قوية وحلمي كان ان انهي تعليمي وكنت اقرا المادة التي لم يشرحها المعلم احيانا كنت لا افهمها لكن المهم انني حاولت . اخيرا يقع على عاتقنا مساعدة هؤلاء الطلاب بكل وسيلة ممكنة لان ما يميز الشعب الفلسطيني عن كافة الشعوب العربية هو ارتفاع نسبة المتعلمين والمثقفين فيه ويجب ان نحافظ على هذا التميز الذي هو سلاح في وجه الاحتلال |
09-12-2007, 01:53 PM | #7 | |
عيساوي زعيم
|
... بالمرحله الابتدائيه وهي بسببها ببدا الضعف للطلاب وهي من الصف الاول وحتي التالت اللي بكون فيها الاستاذ هو اللي بعلم جميع المواد وانو بهاي المرحله الولد ببدا الطالب يتعلم فيها الامور الرئيسيه اللي لازم تكون راسخه بمخو متل جدول الضرب وبهاي الفتره ولاستاذ يمكن ما بكون مهتم لهاي الاشياء . وبعد هاي الصفوف من المرحله الابتدائيه ببدا الطالب ياخد مواد ولغات جديده بتكون اساس للمراحل الجايه وازا الطالب اهملها راح يلاقي صعوبه كبيره بالسنين الجايه واما ازا الاستاز بفشقلو وحده وحدتين عشان يخلص الكتاب قبل نهايه السنه بردو هاي احد الاسباب اللي بتادي انو يلاقي صعوبات لما يكبر والي كمان عوده |
|
09-12-2007, 01:58 PM | #8 | ||
|
اقتباس:
الاستاذ بيعطيني وقة فيها 10 اسئلة و بقول ( 7 منهم داخلة في الامتحان) |
||
16-12-2007, 12:13 AM | #9 | |
عضو رفيع المستوى
|
اقتباس:
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تجية عطرة عزيزي Ballack من خلال تجربتي في مجال المشاركة للتوجيه والإرشاد ومتابعة أمور المجتمع المدرسي مع طلبة وأولياء أمور وما يعانيه مدير المدرسة ومعلميها ومعلماتها والعاملين الفنيين حقاً أمر لا يطاق أعانهم الله على ذلك أقول هذا لأنني خضت هذه التجربة على مدار خمسة شهور متتالية قبل عامين قد يكون بعض التقصير لجهة أو جهتين أو أكثر ولكن ليس بالمستوى الذي يطرحه البعض حيث أنني قلت بأن الأهل هم يتحملون تبعات كل شيء بالدرجة الأولى ثم يتبعه المدرسة فالطالب وعوامل أخرى وقد تكون مجملها ولكن للتبيين كي يكون هذا أو ذاك أمر قد فندته بنسب تتحكم فيها معطيات وعوامل قاهرة فأكيد الكل يتحمل التبعات وبالدرجة الأولى هم الأهل هم الأهل لأن مصدر مجيء الطالب للمدرسة هو البيت أرجوا أن تتداسوا وجهة نظري ومن ثم تلبية مناشدتي لكم لمن يحب أن يتطوع لعمل هجمة جديدة مركزة ومدروسة ومبرمجة المهم من يتطوع ليوم واحد في الأسبوع عزيزي Ballack حضرت مرة حصة إمتحان كاملة مع معلم ما,,,, فالذي حصل هو مايلي أدناه تعمد معلم المادة إتباع هذا الأسلوب ليرني مدى إستيعاب الطلبة الأسلوب هو : الأستاذ قبل الشروع بالإمتحان حل الأسئلة على اللوح وناقش الطلبة فيها وشاركوا في حلها وبينما أنهى المعلم شرح المادة المطلوبة مكتوبةً على اللوح سألهم من لم يستوعب الشرح من أجل أن يتم شرحه ثانية فالكل قال فاهمين المهم قام المعلم بتوزيع أوراق الإمتحان وبينما قرأها عليهم فوجئت بأنها هي التي تم شرها مكتوبة على اللوح فقلت له هل سيتم محو الحل من على اللوح فقال لي صبرك وقال لهم باشروا بالإجابة وهذا الحل هو على اللوح!!!!!!!!! وبعد عشرة دقائق طلبت منه محو ما هو محلول على اللوح فاستجاب وتم محيه والذي فاجئني كذلك في العشرة دقائق الأخيرة قال لهم يستطيع كل واحد يفتح كتابه ففتحوا كتبهم وصدقوني جلّهم لم يستطيع حل الأسئلة على الأجوبة كما هو مطلوب وهي مسجلة الحل أمامهم على اللوح فالأستاذ إستعمل هذا الأسلوب أمامي ليريني كيف يتعب رغم أن نفس معلم المادة حضرت له حصة قبل ذلك بأسبوع شرح فيها وحل جميع الأسئلة على اللوح بأسلوب شيق وقال لهم إنسخوا الحل فغالبيتهم لم يكلف نفسة لكتابة كلمة ومنهم من يعتمد على غيره لينقل الحل منه ورغم ذلك لم يقم البعض بحل التمارين التي أعطاهم إياها المعلم كوظيفة للحصة الثانية طبعاً هنا توضحت الفكرة للجميع حقاً طللبتنا لا يريدون الدراسة ولا يريدون أن يتعبوا أنفسهم وغير ذلك الكثير الكثير وحدث ولا حرج وألله يجيب الفرج............آمييييييييييييييييينالسبت 15/12/07 محمد أبو داوود درويش |
|
09-12-2007, 01:59 PM | #10 | ||
|
اقتباس:
بل هو الواقع بحد ذاته ................................. |
||
الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|